3月28日，一场关于“素质教育晨课研讨”的思想交锋在南湖园热烈展开。来自全校5个学院的27名辅导员与二级学院书记、学工主任齐聚一堂，围绕“大学生晨课制度存续与革新”展开深度研讨。活动通过圆桌论坛形式，构建起理论与实践交织、管理与育人共振的对话场域。
一、多元碰撞：教育理念的破壁对话
活动开始前，学生工作部李龙副部长针对3月份晨课开展的总体情况进行回顾与点评。总体而言，各个二级学院晨课正常开展，但均呈现被动式现象，整体效果不理想。
二、创新提案：晨间教育的N种可能
活动过程中，各二级学院依次针对本学院的晨课开展进行反思与提议，辅导员老师们也大胆建言献策。卫生健康学院的辅导员们建议晨课形式多样化，国防科技学院、财经学院的辅导员们提议素质教育学分制，智能工程学院的辅导员们倡议排课和晨课相结合，更加科学化，大数据学院的辅导员们建议晨课时间灵活化。
三、共识凝聚：弹性育人生态构建
国防科技学院、财经学院党支部书记王建红谈到，学校开展素质教育是紧跟时代的做法，但目前呈现学生不感兴趣，效果大打折扣。建议后期的素质教育晨课要因材施教，结合专业教育、结合就业创业、结合学生特点来开展晨课。首先要深入调研，其次制定科学培养计划，最后将晨课与选修课、第二课堂成绩单相结合，真正发挥素质教育的作用。
卫生健康学院党支部书记、院长董萍萍表示现在的用人单位高度重视学生的综合素质，建议将晨课与晚课的时间相结合，在课程内容方面结合专业与学情，实施方法多样化，最后做好保障措施，切实开展好素质教育晨课。
四、向光而行：教育的温度与力量
“这场讨论让我们看见，教育改革需要既仰望星空又脚踩泥土。”学工部李部长总结时强调，一是辅导员们要增强对素质教育的认识，要提升主动思考的能力。二是学院层面要有落地的统筹与计划，并在实施层面做到有思想、有思路、有核心、有保障。
明日之思
这场持续2小时的思维盛宴，产出的不仅是一份份创新方案，更是一次高校育人逻辑的范式变革。在这里，晨课不再是冰冷的考勤数据，而是化身为承载梦想的时光容器——它可能是一场户外的诗歌朗诵，一次与老师一起的晨间锻炼，或是一场激情澎湃的主题宣讲。关于晨光的答案，永远在下一缕阳光升起的地方。
